近日，国海富兰克林基金“为爱奔走”项目组赴广西壮族自治区来宾市，为城厢镇福隆小学及其平洞教学点、迁江镇古欧小学、五山镇民族学校马则教学点等10所小学捐赠61个标准化图书角、4270本图书。

　　此次国海富兰克林基金捐建的图书角，委托专业公益组织“担当者行动”教育基金会配置，每个图书角配有70本国内外经典图书，均经由国家书目审定委员会专家审定，根据六个年级学生的不同阅读基础针对性配置，涵盖人文、艺术和科学三大领域。

　　来宾素有“桂中腹地”之称，地形以山地丘陵为主，湿润的**带季风带来丰沛降雨，使得这里盛产甘蔗、火龙果、茶叶等农副产品。随着经济发展，近年来越来越多的青壮年举家进城工作生活，而仍留守在农村的孩子们，往往家庭经济条件欠佳，教育资源匮乏。

　　在“鸡娃”、“内卷”频频刷屏的今天，城市育儿焦虑被无限放大，精美的双语读本、兴趣班、辅导课几乎成了“10后”们的标配，而乡村留守儿童的教育困境却像藏在月亮背面，鲜少受到关注。逐渐合并、消失的乡村学校，人手不足、身兼数职的乡村教师，缺乏引导、阅读不足的孩子们，是大山里学校的常态。

　　乘坐一个多小时的大巴车造访322国道边上的迁江镇古欧小学，车来人往和稍显破损的道路诉说着曾经的繁华。欧校长说，以前来宾和柳州的往来只有这一条路，后来通了高速，这里有些落寞了。古欧小学也是这样，上学期学校还有110多个孩子，一个假期过去，现在只有90多个孩子在这里了，而曾经这里最多的时候有800多名学生。

　　“现在有校车，有午托，孩子都跟家长都去城里了。”欧校长说，“城里条件相对较好，很多村里老人也跟着去了城里，一方面照顾孩子上下学、一方面也可以照顾家里，这挺好的。但剩下这些还在村里的孩子，很多父母外出工作，跟着老人一起生活，各方面条件就是真的比较弱了。”

　　同样的情景也在很多学校上演。工作人员来到来宾最南端的五山乡民族学校马则教学点。

　　马则教学点以前是一所有400多名学生的大学校，但现在学生流失也十分严重，平均每个班只有20多个学生，仅有几位年长的本地老师在这里坚守。陆校长开玩笑道：“好几年没有年轻的老师过来这边了，你们算一个!”

　　与广西许多乡村小学一样，马则教学点背靠着青悠悠的小山包，二层楼的校舍稍显陈旧。陆校长介绍，学校的图书室有几千册图书，但基本都是很多年以前配置的资源，当时对儿童阅读的认识还比较浅，图书配置以数量为主，使用下来发现孩子们喜欢的书太少了，好看的书被看了一遍又一遍，书翻了又翻，很多书就破损严重，使用不起来。

　　而更棘手的情况则是，父母不在身边，也没有好看和适合的图书吸引，大多数的孩子并没有养成阅读的习惯。

　　“为爱奔走”作为一项由国海富兰克林基金主办的益行助学活动，通过“志愿者捐步、企业出资”的方式，为欠发达地区小学捐赠图书角，实现“班班有个图书角”的美好愿景。此次来宾之行是“为爱奔走”项目第四次赴广西捐赠图书角，阅读与教育的桥梁，将引领孩子们越过重重山峦，眺望更渺远的世界。

　　国海富兰克林基金表示，为孩子们提供优秀、丰富的图书资源，以及高质量的阅读指导课程，能够帮助激发孩子们的求知欲与好奇心，提高语言表达能力、逻辑思维能力，培养自信心与表现力。同时，也有助于弥补城乡教育水平差距，让孩子们在桂中腹地，也能阅读到精选自全世界的优秀绘本，听全国最优秀的老师讲解。希望那些曾经在放学后或是在山野间玩耍，或是流连游戏世界的小朋友，能够因为拥有崭新的图书而欢喜，因为发现新的兴趣而雀跃，每天阅读一点点，每天进步一点点，成为更好的自己，探索更广阔的世界。

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