我们常常会把“燃灯者”这样的比喻用在春风化雨的教师身上,这里面固然有“点亮他们前行道路”的引路人之意,也带有“蜡炬成灰”的牺牲感。但在当下的语境里,师生之间互相砥砺切磋当是应有之义。而“燃灯者”的境界也有所不同,有的是谨守“授业解惑”的本分,有的则在授业中同时自我精进,与时偕行。正因为此,当看到“燃灯者”这样的称谓时,我们会情不自禁将“教师”与“实践者”联系起来。 在此意义上,将杨国安称呼为“燃灯...
网页链接我们常常会把“燃灯者”这样的比喻用在春风化雨的教师身上,这里面固然有“点亮他们前行道路”的引路人之意,也带有“蜡炬成灰”的牺牲感。但在当下的语境里,师生之间互相砥砺切磋当是应有之义。而“燃灯者”的境界也有所不同,有的是谨守“授业解惑”的本分,有的则在授业中同时自我精进,与时偕行。正因为此,当看到“燃灯者”这样的称谓时,我们会情不自禁将“教师”与“实践者”联系起来。 在此意义上,将杨国安称呼为“燃灯...
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