网龙创始人、董事长刘德建博士于6月29日受邀出席于香港理工大学举行的“香港高校开源社区建设研讨会”,并以数字人(Avatar)形象发表题为《“开源 × AI”:重构教育内容的生产与共享》的主题演讲,围绕AI如何降低教育内容创作门槛、推动隐性知识资产沉淀,以及构建可控开放的治理体系等议题分享了深度思考。 刘德建博士现场分享“开源×AI” 本次研讨会由中国科学院香港创新研究院联合香港资讯科技联会、香港网络安全专业协会、中国科学院软件研究所及香港多所高校共同主办,汇聚了来自政府、学术界、产业界及科技企业的多方代表,反映出香港正积极推动开源生态、AI+教育创新融合发展。刘德建博士的主题演讲取得与会嘉宾的高度认同,网龙在AI+教育方面的战略布局、技术积累、产品能力及实践经验得到充分展现。 作为教育科技领域的领军企业代表,网龙受邀参与此次研讨会,彰显了公司在AI与教育融合领域的深厚积累与行业影响力。刘德建博士在演讲中指出,开源改变了软件行业,而“开源+AI”同样有能力改变教育内容产业。结合网龙的实践探索,刘德建博士从创作、流通、治理三个维度,阐述了重构教育内容生产与共享的核心逻辑。 创作层:降低门槛,激发贡献。刘德建博士强调,长期以来,开放教育资源(OER)面临的主要障碍并非缺乏内容,而是创作门槛过高。网龙通过建立AI生产中心,将复杂的课程生产流程智能化,教师只需输入课程名称和目标,AI即可自动生成课程大纲、教材正文乃至最终的视频成片,并内置专家评审机制进行质量把关。这一模式将内容生产从“专业团队作业”转变为“教师主导、AI执行”,极大地释放了教师的知识贡献潜力,真正实现了“人人皆可贡献”。 流通层:沉淀经验,推动传承。针对教育经验易流失的痛点,刘德建博士提出了“教会AI”的理念。网龙将沉淀了二十多年的设计方法论注入AI,打造出“AI软件产品设计师”等数字导师,将名师的方法论